学生成功课程
个人成长辅导课程 和 学术成就
课程100:学生成功与大学经历(3个单元)
UC, CSU，副学士学位
介绍大学经历，包括学业和职业自我评估 以及成功的策略. 物理、社会理论的探索与应用 以及在大学里迈向成功目标的心理发展. 调查 在学业上、社交上、身体上和情感上都出类拔萃的必要工具 goal setting, decision making, 和 life planning; time management; critical thinking; lifelong learning; financial planning; 和 wellness.
*CHC 100和COUN 130合并:最高可转换学分，一门课程
课程110:职业、教育和人生规划导论(3个单元)
CSU，副学士学位
职业规划入门. 探索学术、个人和职业目标 通过对个性、兴趣、价值观和才能的评估来完成 为第一次求职的人提供全面的职业和教育计划. 分析 期望的生活方式和工作，决策和目标的实现将被解决. 探索社会，生理和心理需求在识别 规划专业和职业规划. 专注于职业规划过程和 发展职业档案，展示职业决策的知识; 计划和求职策略.
课程111:职业转型与教育规划(3单元)
CSU，副学士学位
专为因失业而转行的大学生设计， 职业道路的改变，工作与生活的平衡，包括退伍军人. 识别学术，个人 而职业目标则是通过对个性、兴趣、价值观、才能等方面的评估 发展职业和教育计划的可转移技能. 心理评估; physiological, sociological needs in transitioning to a new career; including stress, 焦虑，自信，积极的动机，应对失业或变化 在职业需求方面，找到满意的工作将得到解决. 期望分析 生活方式和工作环境，决策，克服障碍，识别 职业安全. 专注于学习职业规划过程和发展 展示职业决策和规划知识的职业履历 以及求职策略.
课程120:压力管理和情绪健康(3个单元)
加州大学，科罗拉多州立大学，副学士学位
目前的研究和应用是为了获得情绪幸福 过充实的生活. 旨在回应理解和管理的需要 与大学生有关的个人压力. 个人健康检查 压力和压力管理的发展和作用.
课程130:生活转变和迁移经验(2单元)
加州大学，科罗拉多州立大学，副学士学位
考察作为终身发展背景的迁移经历 具有解决问题、设定目标、计划和决策的能力. 发展 建立教育和职业目标的策略是过渡所必需的 从社区大学到四年制大学.
* con 130和CHC 100合并:最高可转换学分，一门课程
